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學習 是一種態度

Sep , 2006

撰文 / 吳至倫 EVA

台北基礎設計中心為創造並維持自由氣氛的工作環境,故不定期彙整同仁間的工作狀況,以達執行力及敏感度的提升。

執行力整合問卷
請各位用清楚而簡短的方法寫出對其它同事個性及工作方式的優缺點 :
Q1: 認為其勝任工作崗位的性格特質

Q2: 請敘述其他同事工作時的穿著、表情帶給你及客戶的感覺

Q3: 就你的觀察,對其他同事面對工作的態度之看法

Q4: 就你的觀察,對其他同事面對工作進度的安排及邏輯有何看法

Q5: 就你的觀察,對其他同事面對危機處理及工作脫序的解決方法及態度

Q6: 就你的觀察,對其他同事對上級交辦工作內容及指令產生懷疑時的反應

* 請寫出你從今天開始近年來的生涯規劃及工作目標 (工作上及生活上)

 
* 請寫出你對目前TBDC近年來的規劃及工作目標

 以下為本中心執行設計師 EVA WU 所填寫之問卷回覆

感動,是因為體會到空間的力量

反映人與土地,環境及行為的客觀和諧共生關係之後, 在風、光、水與微氣候被自然柔軟地帶入這一片寧靜中後,便造就獨有的場域,這將是我對這份工作的初衷。

 在人生的際遇上,許多選擇成就今日你將成為什麼樣的人,這也表示在有限的時間內,每一步都該是知而行事,並為它負責。
第一年的工作經驗中,像是一個對興趣與工作能力最佳檢視參考,讓我對這室內設計領域有個初略的大藍圖,接下即是發展過程中須奠定、創造自己的不可取代的價值。

(一) 溝通工具的訓練
首先,你要有能力,能力是你的本事和專業,要持續培養自己的專長,電腦的應用能力是發揮專長的工具,這將是優先使自己與所在的工作產業溝通協調的必要能力,再者對於材質的運用安排與熟悉,簡樸的材料亦能有豐富的表情,適切的位置、比例,能彰顯物質本體的美麗。

(二) 個別與整體
培養溝通、快速學習、改變思維的能力,在設計工作過程中,我每每對於案件議題探索,常輕易習於由個人經驗出發,而投入自我意識,希望能透過團隊組織整合的能力訓練,將所學的知識做某些情境的改變,才能擬想新的問題,找到嶄新的視覺機會。

(三)構想與實現
培養服務客戶與成熟設計的能力,製作層次的思維和原始構想之間本來就存在著差距,設計者利用手中的材料與工作操作,將構想逐步落實,原始的構想也不是一成不變的東西,在製作搭構的每一個細節中,都面臨抽換、重組、否決再作的細微調整,亦是全盤或後看到全新的可能。這是漸次學習的需要,進而希望能掌握穩定設計能力,發展個人詮釋空間的深度。

以上所述是在專業領域上近期(3~ 5年)漸進式階段性希望完成的學習過程

學習是一種態度

對自己的投資須亳不吝嗇,不論是心靈上或是才能上的充實,要不斷開拓進取、不斷開發潛能,在工作之餘參與各項成長課程,增強自己生命的力量。

至於對於每份工作,期望自己在可以努力完成被付予的使命與任務;也努力朝著專業的目標前進。

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